v. 2 n. 1 (2024): Maio

Publicado: 2024-06-05

Edição completa

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Artículos

Elites, think tanks e a sua influência na política de educação: o caso do Diálogo Interamericano 1456 913

Mauro Rafael Jarquín-Ramírez, Enrique Javier Díez-Gutiérrez, Eva Palomo-Cermeño

1-45
O genocídio de gaza como expressão máxima do neo-sionismo na Palestina 2215 1508

Antonio Basallote Marín

46-62
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Golpe ou farsa: observações sobre aspectos jurídicos e políticos da Insurreição Anarquista de 1918 526 672

Eduardo de Oliveira

63-133
Interacções professor-aluno e função docente: impactos socioeducativos do Espaço Europeu do Ensino Superior no ensino da engenharia em Espanha 563 633

Mariano Martín-Civantos

134-170
Onde estão e quem são as mulheres camponesas do Sul? A dupla invisibilização das mulheres que trabalham na terra 570 659

Martina Di Paula López

171-203
Energy Control: quebrar a proibição das drogas durante mais de 25 anos 1222 1068

Diego Fernández Piedra, Jordi Navarro López, Claudio Vidal Giné, Berta de la Vega Moreno

204-249
Mercantilização, Familiarização e Tempo: Um Estudo Comparativo dos Estados-Providência com uma Perspetiva de Género 655 757

Jose Ignacio Torres Romero, Nicolás Ureña Bautista, Alejandro Granado Bejarano

250-304
História, Memória e Testemunhos: o êxodo dos malaguenhos 716 762

Lucía Prieto Borrego

305-320
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O colapso do Eu. Rumo a uma educação para a emancipação interior 794 455

Pedro Ruiz Roldán, Agustín de la Herrán Gascón

321-339
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Reconsiderando a sala de aula invertida: inovação ou estagnação? 604 621

Lidia Ana Pérez Sánchez, José Santiago García

340-374

Ensayos

O que é a dependência emocional? 1029 2842

Lara Ferreiro

375-394
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Perspectiva de gênero e outros debates sobre mulheres 645 351

Yanelis Leyva Abreu, Yoryana Norvelis Hidalgo Labrada, Beatriz Almaguer Ramírez

395-410
- PDF (espanhol)
- HTML (espanhol)

Reseñas

A forja do cidadão-robô. Vírus, capitalismo carniçal e otimização do fascismo democrático, de Pedro García Olivo (Ediciones Fantasma, 2024). 383 211

Elena Pedrosa Puertas

411-415
- PDF (espanhol)
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Ações, não palavras: a história dos direitos das mulheres, antes e agora, por Helen Pankhurst. Didática, educação, luta. 543 454

Lucía Olmo de la Torre

416-420
- PDF (inglês)
- HTML (inglês)

v. 2 n. 1 (2024): Maio

Edição completa

Artículos

Elites, think tanks e a sua influência na política de educação: o caso do Diálogo Interamericano 1456 913

O genocídio de gaza como expressão máxima do neo-sionismo na Palestina 2215 1508

Golpe ou farsa: observações sobre aspectos jurídicos e políticos da Insurreição Anarquista de 1918 526 672

Interacções professor-aluno e função docente: impactos socioeducativos do Espaço Europeu do Ensino Superior no ensino da engenharia em Espanha 563 633

Onde estão e quem são as mulheres camponesas do Sul? A dupla invisibilização das mulheres que trabalham na terra 570 659

Energy Control: quebrar a proibição das drogas durante mais de 25 anos 1222 1068

Mercantilização, Familiarização e Tempo: Um Estudo Comparativo dos Estados-Providência com uma Perspetiva de Género 655 757

História, Memória e Testemunhos: o êxodo dos malaguenhos 716 762

O colapso do Eu. Rumo a uma educação para a emancipação interior 794 455

Reconsiderando a sala de aula invertida: inovação ou estagnação? 604 621

Ensayos

O que é a dependência emocional? 1029 2842

Perspectiva de gênero e outros debates sobre mulheres 645 351

Reseñas

A forja do cidadão-robô. Vírus, capitalismo carniçal e otimização do fascismo democrático, de Pedro García Olivo (Ediciones Fantasma, 2024). 383 211

Ações, não palavras: a história dos direitos das mulheres, antes e agora, por Helen Pankhurst. Didática, educação, luta. 543 454

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