Ciberseguridad educativa a través del blindaje y detección de intrusos de redes informáticas 202 65
DOI:
https://doi.org/10.51896/10aefy47Palabras clave:
Ciberseguridad Educativa, Blindaje de Redes, Detección de IntrusosResumen
La ciberseguridad educativa se ha convertido en una prioridad ante el incremento de amenazas en redes escolares. En algunas instituciones de nivel medio superior, se ha detectado que, la falta de control en el acceso, la presencia de puertos abiertos y el uso inadecuado de contraseñas generan vulnerabilidades que comprometen la integridad, la disponibilidad y confidencialidad de la información. Este estudio propone fortalecer la seguridad mediante el blindaje de redes informáticas y la implementación de sistemas de detección de intrusos (IDS), como Suricata. A través de un enfoque metodológico descriptivo y experimental se realiza un diagnóstico de la infraestructura de red, seguido de la configuración e implementación del IDS para monitorear el tráfico en tiempo real y detectar actividades maliciosas. Los resultados esperados incluyen la reducción de incidentes de seguridad, la optimización del rendimiento de la red y una mayor capacidad de respuesta ante amenazas. El blindaje de redes, combinado con la detección de intrusos, permite prevenir ataques y también fortalecer la gestión tecnológica en entornos educativos. En conclusión, la adopción de estas estrategias contribuye a crear espacios digitales más seguros, confiables y eficientes, favoreciendo el desarrollo académico y la protección de los datos institucionales.
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