Pérez Sánchez, Lidia Ana, e José Santiago García. «Repensando el aula invertida: ¿innovación o estancamiento?». Revista Internacional de Educación y Análisis Social Crítico Mañé, Ferrer & Swartz, vol. 2, n.º 1, junho de 2024, pp. 340-74, https://doi.org/10.51896/easc.v2i1.546.