Teoria da Educação

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• A educação subvencionada como fator de desigualdade educacional: Um olhar situado a partir da escolha escolar na Corunha, Espanha 539 343

  Antía Salgueiro Basadre, Águeda Simais Lorenzo

  360-410

• A Força do Pequeno: Transformação a partir de uma Escola Rural na Axarquía Malaguenha 1028 501

  Belén González Triviño

  390-439

• As indústrias alimentícia, energética e tecnológica como neofascismo ecocida primordial 401 177

  Rosa Mas González

  240-281

• Comprometer-se ou perecer: o regime capitalista doutrina nas escolas 490 423

  Eloina Terrón Bañuelos

  564-584

• Crianças no Chile: (falta de) protecção e paradoxos do modelo de responsabilização 806 595

  Diego Guerrero Soto, Andrés Gutiérrez Vásquez

  82-118

• Crueldade digital: a violência invisível das redes sociais 956 749

  Andrea Aranda Vigo

  160-204

• Diagnóstico do contexto educativo da Costa Rica 265 182

  Francisco Cordero-Méndez

  369-412

• Educar contra o tecnofascismo: pela Soberania Digital na Educação 575 308

  Héctor Alonso-Martínez, Enrique-Javier Díez-Gutiérrez

  449-485

• Montessori: Inovação pedagógica, afinidade fascista e a comercialização da educação 301 242

  Irene Moreno Navarro, Marta de la Torre Cano, Ricardo Morales Ruiz

  578-611

• O estuprador é você. Sociedade podre, ditadura científica, Escola Moderna, princípios pedagógicos... e uma revista 1266 1224

  Antonio Nadal Masegosa

  1-34

• O impacto das experiências escolares e familiares na transição para o Ciclo de Formação Profissional de Nível Básico: Um estudo de caso na perspetiva dos alunos 677 255

  José Serrano Barrientos

  196-217

• O silêncio nas salas de aula: como os abusos de professores são revelados 665 586

  Ana Herán Ventanas, Laura Martínez Sánchez

  165-200

• Os temas centrais da crise ecossocial que o próprio activismo silencia: as dietas, o decrescimento e a demografia, ou o enigma tridimensional da extinção 453 164

  Jaym*/Jaime del Val

  310-368

• Pratica libertária borboleteante - contribuições anarquistas para docencia 411 275

  Rafael Moraes Limongelli

  97-159

• Reconsiderando a sala de aula invertida: inovação ou estagnação? 617 635

  Lidia Ana Pérez Sánchez, José Santiago García

  340-374

• Sexualidade e mulheres jovens nascidas em famílias muçulmanas. Um estudo fenomenológico 457 415

  Alicia Sedano Santiago

  55-96

• Tornar visível o invisível: a realidade urgente das escolas rurais 864 667

  Carmen González Roque

  343-389